COMENTARIO DE TEXTO LIBRO ENTERO (LA LECCIÓN DE AUGUST)

COMENTARIO DE TEXTO:

-Tema: El prejuicio
-Género: Aprendizaje y realista. Novela juvenil

PARTES EN LAS QUE SE ORGANIZA:

SITUACIÓN INICIAL: August es un chico que tiene una deformación en la cara, el lo que quiere es ser un chico más. El camina siempre con la cabeza agachada y su flequillo sobre la cara y intenta mirar al frente lo mínimo, pero aun así es el centro de todas las miradas, le hacen miradas intimidan tes, susurros muy bajos y codazos entre los colegas para que vean lo que tiene en la cara. La vida de August transcurre normalmente en las cuatro paredes de su habitación, su mejor compañía es su perra Daisy, su familia y las increibles aventuras de la guerra de las galaxias.

PLANTEAMIENTO DEL CONFLICTO: August es un chico juzgado por su aspecto por el problema de tener una deformación en la cara al nacer.

MOMENTOS CLIMATICOS: August recibe bullying en todas partes, desde la escuela hasta en la calle

SOLUCIÓN DEL CONFLICTO: August se intenta tomar con un poco de humor las criticas que le hacen a el.

 RELACIONES ENTRE PARTES:

PERSONAJES PRINCIPALES: Familiares, August y compañeros

MUNDO REPRESENTADO: urbano y realista.

NARRADOR: Esta narrado en primera persona por August, sus familiares o compañeros aveces.

RESUMEN: August era un niño con una deformación en la cara, la deformación era genética. Su madre solía darle clases en su casa por miedo a lo que le digieran los compañeros en clase. Llego el punto en el que tuvo que ir a clases, cuando llego a clases los compañeros se reían de el, también le insultaban pero August se tomaba con humor las criticas que le hacían y no les prestaba mucha atención.

COMENTARIO CRITICO:

- ¿QUÉ QUIERE DECIR LA AUTORA?: Pienso que la autora quiere ponernos en la piel de los niños que tienen ese tipo de problema y quiere que veamos que ellos no lo pasa bien y que no nos fijemos solo en el físico.

CONTEXTO EN EL QUE SE HA ESCRITO LA OBRA:

MOMENTOS EN LA VIDA DE LA AUTORA: Ella vivio algo parecido

REFERENCIAS DE LA SOCIEDAD DE SU TIEMPO: Es una historia basada en hecho reales lo cual se debe de tomar un poco de conciencia por estos temas.


induicion que puede inducirse de la historia narrada:

EMOCIONES QUE PRETENDE PROVOCAR: Concienciar a las personas y que todos somos iguales.

¿QUÉ SEIGNIFICA PARA TI?: Ami me da mucha pena que niños tengan que pasar por estos casos con lo avanzados que estamos.

IDEAS O REFLEXIONES QUE QUIERES SUSCITAR: Explica que la gente se debe de ver normal y no solamente por su fisico.


TOMADE POSTURA ANTE LA IDEA DE LA AUTORA:

Argumentos a favor o en contra: Yo personalmente estoy en contra con todo lo que tenga que ver con el bullying o el acoso a los niños.

Experiencias personales que sirven de prueba: Yo no recuerdo nada de eso.

PROPUESTAS
Alternativas que sugiere para resolver los problemas vividos por los protagonistas:  Pienso que para que los niños no se fijen en los defectos de los demás hay que enseñarlos desde chicos diciéndoles que no se fijen solo  en el físico que se fijen también en el interior de cada persona.

Consecuencias que tendria sobre la historia: Pienso que los niño no se fijarían en el físico,

MI VIDA DENTRO DE LA ESCUELA: AUTOBIOGRAFÍA ESCOLAR

AUTOBIOGRAFÍA ESCOLAR:

Hola soy José Luis Jaén Martínez y he estudiado en dos centros escolares llamados nuestra señora de la antigua ubicado en Almensilla en ese colegio me lleve todo mi infancia hasta los trece años de edad que cambie al I.E.S Hipatia que llevo tres años.

En todo este tiempo que llevo en las escuelas he madurado mucho pienso yo porque desde que entre en infantil hasta ahora ha pasado mucho tiempo por lo que he crecido y ya soy lo bastante maduro.

Unos de mis mejores recuerdos de mi antiguo colegio era una de mis maestras, era muy buena y agradable conmigo y con mi familia. Esa maestra era muy buena explicando y le gustaba escuchar a todos sus alumnos.

Uno de mis conflictos que mas me acuerdo fue el año pasado que pelee con una maestra por algunos temas de clase y como castigo me puso un parte, pero aparte de esa historia ya no recuerdo otro conflicto con compañeros o profesores. Una de mis dificultades ha sido que soy un poco flojo pero yo pienso que soy listo.

Pienso que la educación publica ahora mismo esta bien y no se de que manera se podría mejorar, pienso que es mejor dejarla como está.

PORTAFOLIO FINAL DEL TRIMESTRE

INDICE:

1. Me importas tú.

1.1. Entrevista (optativo): 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/10/retrato-de-parra.html

1.2. Retrato de un/a compañero/a: 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/10/retrato-de-alberto-ales-narvalazcdbccxx.html

2. Historia de un/a aprendiz.

2.1.Yo también me importo:
 https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/09/me-presento.html

2.2. Mi vida en la escuela autobiografía escolar: 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/12/mi-vida-dentro-de-la-escuela.html

2.3.1. Álbum familiar: retrato de, al menos, un miembro de tu familia o amigos/as:
 https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/10/mi-madre.html
2.3.2. Álbum familiar 2, 3, etc. (optativo): 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/10/mi-madre_31.html

3. Debate: argumentación oral y escrita.

3.1. Documentación del debate: argumento inicial, turno de preguntas, conclusiones del grupo: 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/10/debate-sobre3-cataluna.html

4. Artículo de opinión.

4.1.Tu artículo con el título que has elegido: 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/10/resumen-sobre-el-debate-de-cataluna.html

5. Comentario de texto.

5.1. Práctica del comentario: “La parada del autobús” (R. J. Palacio, La lección de August): 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/12/comentario-de-texto.html

5.2. Comentario de la lectura elegida: novela de aprendizaje o biografía.:
http://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/12/comentario-de-texto-libro-entero-la.html

5.3. Crea tu propia obra: booktuber, fanfic, cómic, dibujo o infografía (optativo).

6. BCC: Banco Común de Conocimiento y Creatividad.

6.1. Cuestionario sobre experiencias anteriores (optativo).

6.2. Panel inicial del BCC: 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/11/banco-comun-de-creatividad.html

6.3. Exposición de una de tus aficiones: 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/11/exposicion-del-deporte.html

6.4. Otra(s) exposicion(es) (optativo): 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/11/exposicion-para-aprender-escuchar.html 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/11/exposicion-para-hacer-de-comer.html

6.5. Taller del BCC: 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/12/tutorial-de-como-jugar-al-futbol.html

6.6. Presentación digital en línea (optativo).

7. Parlamento de la Humanidad.

7.1. Normas de convivencia: 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/10/normas-de-4c.html

7.2. Acciones valiosas: 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/11/acciones-y-actitudes-positivas.html

8. Va de igualdad.

8.1. Va de igualdad: diario de aprendizaje: 
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/12/va-de-igualdad-mi-experiencia.html


MIS MEJORES TRABAJOS:

Pienso que uno de mis mejores trabajo es el del debate de Cataluña, porque esta muy completo y se entiende muy bien lo que reflejo toda la clase a mi parecer. Aquí dejo el enlace.
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/10/debate-sobre3-cataluna.html

Otros de mis mejores trabajos es el de "Va de igualdad. Mi experiencia", reflejo todo lo que realizamos en el proyecto y lo que hicieron mis compañeros mientras no estaban con nosotros. Aquí dejo el enlace.
https://portafoliodejoselu.blogspot.com.es/2017/12/va-de-igualdad-mi-experiencia.html


CONCLUSIÓN. REFLEXIONA SOBRE LO APRENDIDO

Lo que he aprendido este curso es a escribir un poco más y también que no te puedes relajar ni un poco con algunos maestros porque cuando te das cuenta tienes muchísimo trabajo para hacer. creo que no me ha servido de mucho más

Los proyectos entre compañeros ha servido para conocernos mucho mejor y para saber que es lo que piensa cada uno de ellos acerca de varios problemas que hay en la actualidad como el debate de Cataluña.

Pienso que el profesor podría mejorar un poco intentando escucharnos, creo que si el nos escuchara y nos prestara la atención necesaria nosotros le responderíamos de otra manera.

No se como podríamos aplicar los conocimientos y las practicas realizadas.

TALLER DE INICIACIÓN AL FÚTBOL

APRENDE A JUGAR AL FÚTBOL:

-RECURSOS NECESARIOS:

Los recursos necesarios para poder jugar al fútbol son una pelota de fútbol y una portería de fútbol. Yo podría conseguir una pelota pero una portería no así que usaría la del propio instituto.

REGLAS BÁSICAS:

Las instrucciones más básicas son que se juega con los pies, solo hay algunas excepciones para que la puedan coger con las manos. Solo pueden los porteros y los jugadores cuando van a sacar de banda.
Para ganar en este deporte llamado fútbol debes marcar los máximos goles en la portería contraria e intentar que el otro equipo no te meta goles.
Se juegan once contra once, diez jugadores de campo mas el portero.
El jugador que de una patada agresiva puede ser penalizada por tarjeta amarilla, pero si esa patada es excesivamente agresiva es penaliza con tarjeta roja, la tarjeta roja significa expulsión inmediata del partido y también te perderías el siguiente partido. Si en el mismo partido te sacan dos tarjetas amarillas también estarías expulsado del partido inmediatamente y de nuevo te perderías el siguiente partido también. Hay otra forma de ser expulsado y es la de tener cinco tarjetas amarillas acumuladas, también se perdería el siguiente partido.

PARA APRENDER A JUGAR:

Para aprender a jugar al fútbol haremos alguno ejercicios de como de pasar él balón. El ejercicio sera de control y pase a dos toques:

Primero: será buscar una pareja.
Segundo: coger un balón de fútbol.
Tercero: ponerse uno delante de otro. 
Cuarto: pasarse el balón con los pies a dos toques, control y pase. Seria así el ejercicio, aquí dejo una foto.

COMENTARIO DE TEXTO

LA LECCIÓN DE AUGUST

1.-
-TEMA: El acoso y la reacción August.

2.1-
-GÉNERO: Es una novela de aprendizaje y según el tema es una novela de literatura juvenil.
2.2-
PARTES EN LAS QUE SE ORGANIZA:

-SITUACIÓN INICIAL: Justin decidió que se iba a su casa después de despedirse de su novia Olivia. Entonces fue justo cuando llegó la madre de Olivia y le pidió a Justin que si podía acompañar a Jack a la parada del autobús hasta que tomara el autobús.

-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Una vez en la parada del autobús Jack le preguntó a Justin que si tenia dinero para comprarse un chicle mientras esperaban a que llegara el autobús. Justin lo vio cruzar y vio que entró en una tienda, de repente vio a tres chicos que se asomaron a la tienda y cuando lo vieron empezaron a darse codazos entre ellos. Cuando Jack salio de la tienda para volver con Justin a la parada del autobús salieron eso tres chicos detrás de Jack haciendo gestos de una persona vomitando y haciendo los ruidos de cuando alguien vomita, cuando acabaron de hacer eso salieron corriendo y se fueron. Una vez que Jack llegó a la parada del autobús Justin le preguntó que si esos eran sus amigos. El no le da importancia a lo ocurrido pero después de un rato Jack le contó a Justin que todo eso lo hacían para ser amigo de August.

-MOMENTOS CLIMÁTICOS:
1) Cuando Jack sale de la tienda y salen los chicos detrás haciendo los gestos y sonidos del vomito.
2) Cuando Justin se enfrenta a ellos para que dejen en paz a Jack.

-SOLUCIÓN DE CONFLICTOS: Cuando Justin se dirige a los chicos y les dice en un tono duro que no se vuelvan a meter con Jack.

2.3-
RELACIÓN ENTRE LAS PARTES:

PERSONAJES PRINCIPALES: Jack, August y los tres chicos
-Jack: Jack era el que recibía el acoso.
-August:
-Los tres chicos: los tres chicos eran quien le hacian el acoso a Jack para ser amigo de August.

MUNDO REPRESENTADO: Urbano y realista.

¿QUÉ QUIERE DECIR LA AUTORA? La autora R. J. Palacio. Hace referencia al día a día de varios niños que reciben el acoso escolar y no son capaces de decírselo a nadie. Este libro lo que te dice es que si tienes algún problema de acoso escolar lo primero que debes hacer es decírselo a un mayor `para que tome medidas.

VA DE IGUALDAD. MI EXPERIENCIA

MI EXPERIENCIA:

Lo vivido en este proyecto de aprendizaje me a servido de mucho porque me lo e pasado muy bien con mis compañeros durante las sesiones hechas.

SESIÓN 1:

1) ¿QUÉ SE ORGANIZÓ?

En esta sesión se hicieron varios cuestionarios en los que los cuales preguntaban que que nos parecía este proyecto. También preguntaba cuales eran las redes sociales que utilizábamos mas a menudo y a los referentes que seguimos en esas redes sociales.
También se organizaron unos vídeos que se pusieron, eran de niños pequeños diciendo como corrían las chicas decían que corrían raro pero después se lo preguntaron a niñas y las chicas decían que corrían bien como cualquier persona.

2) ¿CÓMO PARTICIPE?

En esta sesión participe como todos mis compañeros, participe rellenando los cuestionarios que nos puso.
Y después vi el vídeo como todos los compañeros.

3) ¿QUÉ HICIERON LOS DEMÁS?

Los demás en esta sesión hicieron lo mismo que yo, rellenar el cuestionario y ver los videos.

4) ¿QUÉ HE APRENDIDO?

En este proyecto e aprendido los gustos de redes sociales de mis compañeros. Y algunos son muy parecidos a los míos, otros no se parecen a los míos en nada.

SESIÓN 2:

1) ¿QUÉ SE ORGANIZÓ?

En esta sesión no recuerdo bien de lo que iba ni aún así leyendo lo que hay puestos en el blog de los proyectos de cuarto.

2) ¿CÓMO PARTICIPE?

En esta sesión participaría como en las anteriores con atención y aveces un poco distraído.

3) ¿QUÉ HICIERON LOS DEMÁS?

Los demás harían lo mismo que yo en esa sesión.

4) ¿QUÉ HAS APRENDIDO?

En la sesión esta aprendería mucho

SESIÓN 3:

1) ¿QUÉ SE ORGANIZÓ?

En esta sesión se organizo un vídeo en el que decía que el amor debe de ser bonito y no debe de ser una rayada y una pelea durante todo el día , pienso que lo que dice en el vídeo ese es verdad, el amor debe de ser bonito.

2 ) ¿CÓMO PARTICIPE?

En esta sesión participe comentando el vídeo como muchos de mis compañeros. Todos llegamos a la misma conclusión de que el amor debe ser bonito.

3) ¿QUÉ HICIERON LOS DEMÁS?

Los demás hicieron lo mismo que yo, ver el vídeo y después comentarlo.

4)  ¿QUÉ HE APRENDIDO?

En esta sesión he aprendido de como debe de ser el amor y de como no debe de ser

SESIÓN 4:

1) ¿QUÉ SE ORGANIZO?

En esta sesión se organizo los repartos de función y algunas grabaciones, yo de esta sesión no puedo opinar mucho porque no participe demasiado yo era el plaqueta .

2) ¿CÓMO PARTICIPE?

En esta sesión participe de plaqueta, era divertido me lo pase muy bien.

3) ¿QUÉ HICIERON LOS DEMÁS?

Los demás hicieron clase de lengua normal mientras unos siete alumnos se quedaron abajo haciendo las grabaciones en la biblioteca.

4) ¿QUÉ HE APRENDIDO?

En esta sesión aprendí el trabajo que tiene que hacer un plaqueta y la función que tiene que hacer en una escena.

SESIÓN 5:

1) ¿QUÉ SE ORGANIZO?

En esta sesión se organizo la ultima sesión de grabación  que duro dos horas. fue muy divertido y muy entretenido. También se hizo una sesión de foto en las que nos pareció muy divertida también.

2) ¿CÓMO PARTICIPE?

En esta sesión participe de plaqueta de nuevo  ya era el segundo día que lo hacia así que ya estaba acostumbrado a como se hacía, pero de nuevo esta sesión fue muy entretenida.

3) ¿QUÉ HICIERON LOS DEMÁS?

Los demás hicieron clase normal menos los que teníamos que grabar, que nos quedamos grabando y haciendo fotos.

4) ¿QUÉ HE APRENDIDO?

En esta sesión aprendí lo mismo que en la ultima sesión, pero fue mas divertido.

EXPOSICIÓN COMO JUGAR AL PIN-PON

Cómo Jugar Al Pin-Pon

Cómo empecé a practicarlo:

Empecé a practicarlo un día que me regalaron por reyes una mesa de pin-pon, y entonces empecé a jugar mucho.

Por qué me gusta:

Me gusta porque es un deporte divertido y fácil de practicar.

Comunidad de practica:

Suelo practicarlo con mi padre, mi tío o amigos en mis ratos libres. Cada vez que jugamos nos los pasamos muy bien.

En qué consiste:

Consiste en coger dos paletas de pin-pon y jugar con una mesa de madera. Ami este juego se me parece mucho al tenis, porque es el tenis pero en un lugar de menores dimensiones.

Tipos y modalidades:
Conozco dos modalidades de pin pon: una es la de individual y otra es la de doble, la individual es mejor ya que la pista es muy pequeña para dos personas.

Con quién lo hago:

Lo hago con mis amigos, padres o con mi tío, suelo pasármelo muy bien.

Una práctica para hacerla en mi taller:

En este taller podría enseñar a a jugar al pin-pon pero no hay disponibilidad de conseguir una mesa de pin-pon así que no puedo enseñar como jugar al pin-pon.

EXPOSICIÓN PARA HACER DE COMER

COMO HACER DE COMER


HACER DE COMER:

COMO EMPECÉ A PRACTICARLO:

Empecé a practicar un día que me quedé solo en casa y me tuve que hacer de comer para no tener que pasar hambre.

POR QUÉ ME GUSTA:

Me gusta porque no tengo que depender de nadie cuando me quedo solo en casa.

COMUNIDAD DE PRACTICA:

Lo suelo practicar aveces con mi madre o prima pero mayoritariamente solo, suelo practicar por la noche.

EN QUE CONSISTE:

Consiste en hacer de comer para no pasar hambre.

TIPOS Y MODALIDADES:

Existe la comida casera y la comida para precalentar, a mí me gusta hacer la casera.

CON QUIEN LO HAGO:

Lo suelo practicar con mi familia, me parece divertido y entretenido.

UNA PRACTICA CONCRETA PARA ENSEÑAR EN MI TALLER:

Pondría a hacer algo de comida, pero en el instituto no podría enseñar a hacer de comer  ya que no hay posibilidades.

ACCIONES Y ACTITUDES POSITIVAS

 ACCIONES Y ACTITUDES POSITIVAS

1.-Defender a los compañeros ante otros que le molestan.
2.-Ayudar a los compañeros siempre que puedas.
3.-Procurar la limpieza de tus aulas.
4.-Evitar el aislamiento de otro compañero y de uno mismo.
5.-Colaborar para que la clase fluya.
6.-Hacer las tareas todos los días.
7.-Mediar para que se resuelvan los conflictos.
8.-Respetar las opiniones de los demás.
9.-Cuidar el material de clase y de los compañeros.
10.-Hablar bien de los compañeros y motivarlos.

EXPOSICION DEL DEPORTE

EL DEPORTE:

COMO EMPECÉ A PRACTICARLO:

Empecé a practicar deporte jugando al fútbol en el equipo de mi pueblo. Era un deporte que me llenaba y me gustaba mucho practicarlo en mis ratos libres.

POR QUÉ ME GUSTA:

El fútbol me gusta porque me distrae en mis ratos libres y es muy entretenido.

COMUNIDAD DE PRÁCTICA: Con Quien Lo Hago

El fútbol lo practico con mis amigos de mi pueblo, ellos al igual que yo lo practican porque les gusta jugar en sus ratos libres.

EN QUE CONSISTE:

Jugar al fútbol consiste en coger una pelota y empezar a pasarla sin que el equipo contrario consiga quitarte la pelota. Gana el equipo que más goles haya marcado en una portería. Solo se juega con los pies excepto el portero que puede jugar con las manos dentro de su área.

TIPOS Y MODALIDADES: 

Hay varios modos para practicar el fútbol. Algunos de ellos son: el fútbol once consiste en jugar con once jugadores en cada equipo: diez jugadores de campo más el portero, otra de ellas es el fútbol siete: es igual que el fútbol once, pero se juega con siete jugadores en cada equipo. En un campo más pequeño seis jugadores de campo mas el portero y por último, el fútbol sala se juega en un campo más chico. Cinco jugadores en cada equipo: cuatro jugadores más el portero.

UNA CULTURA: SUS VALORES, SUS IDEAS

Cada equipo tiene una afición diferente. Esa afición siempre defiende a su equipo a muerte en cualquier parte y nunca lo dejan solos.

UNA PRÁCTICA CONCRETA PARA ENSEÑAR EN MI TALLER:

la practica consistirá en hacer unos tiros a puerta, después haríamos unos ejercicios de pasar la pelota y por ultimo para finalizar la sesión de entrenamiento un partido de fútbol sala de 5 minutos cada parte.

BANCO COMÚN DE CREATIVIDAD

BCC:

1-. Tres cosas que puedo enseñar:

            -hacer deporte
            -hacer de comer
            -como jugar al pin- pon

2-. Tres cosas que quiero aprender:

              - Tocar la guitarra
              - Montar a caballo
              - Cortar él pelo

Creó que varias cosas de esas las puedo aprender de mi madre porque ella me puede enseñar a cocinar

ARTICULO DE OPINION

CATALUÑA Y SU INDEPENDENCIA

Cataluña se quiere independizar a toda costa y para ello ha hecho hasta un referéndum ilegal; por lo tanto, no tenía ninguna validez legal. La policía tomó medidas y fueron muy graves.

Yo sobre este tema opino que no está bien hecho y que si lo hacen otra vez de nuevo deberían de tomar medidas más graves. Pero lo vuelvo a repetir: no está bien de la manera en lo que lo están haciendo.

Mi conclusión es que deben hacer lo que quieran, pero que lo hagan legalmente y no hagan cosas ilegales como el último referéndum. Y lo han hecho varias veces, como la declaración de independencia del Parlamento catalán. Ahí sí deberían de dar la cara los que lo han hecho ilegalmente.

Mi madre

MI MADRE:

Mi madre nació en él año 1976 tiene 41 años y nació él 8 de abril, ella es mi madre, uno de sus hechos mas importantes en su vida fue que yo naciera, unos de sus mayores gustos es leer. Ella opina sobre él buillyng que debería de parar y sobre él calentamiento global piensa que se puede salvar todavía.

Unas de las experiencias que hemos vivido juntos fue cuando me hice una brecha en la cabeza me dolía mucho y ella estaba allí para ayudarme y decirme que no pasaba nada que saldría todo bien.

Me han contado varias cosas de mi infancia y de que era muy bueno pero a veces muy llorón pero me querían mucho, muchas veces me decían que me era muy bueno y muy gracioso.

Con ella e aprendido que se puede sacar algo bueno hasta de lo mas malo, es una gran persona y puedo contar con ella para lo que sea.

NORMAS DE 4°C

Normas:

1°- Dejar expresar a los compañeros

2°- Hablar pididiendo permiso

3°- No quitar cosas

4°- Respetar

5°- No reírse de los compañeros

6°- Los maestros nos deben de escuchar

7°- No maltratar a nadie

8°- No discriminar a nadie por ser diferente

9°-No meterse con nadie que piense lo distinto a ti

10°- Guardar silencio cuando hable él profesor

11°- No ingerir alimentos en clase, solo agua

12°- Solo usar el móvil en tareas de aprendizaje

13°- No acusar a nadie de actos falsos

14°- No ensuciar la clase

15°- Tomarse en serio todas las normas

MI AMIGO ANTONIO

Se llama Antonio, nació a finales de verano y a principios de otoño tiene 16 años, mi relación con el es muy buena y se lleva muy bien con su familia.

Llevamos juntos desde hace mucho tiempo es uno de mis mejores amigos unos de sus hechos personales fue cuando empezó a entrenar como portero se sintió muy bien aquel día.

Le gusta la mayoría de las cosas como levantarse temprano los fines de semana para ir a correr treinta minutos.

Su mayor afición es el fútbol porque le relaja mucho. Para el es una forma de vivir la vida.

Nosotros hemos vividos muchas experiencias juntos pero la que mejor recordamos es sin duda es haber estado desde chiquitos en el colegio e instituto. Han sido más de diez años a su lado en mi vida escolar y también nos hemos llevado mucho tiempo junto en la vida extraescolar.

Una de las cosas mas importantes que me ha contado ha sido el nacimiento de su hermano lo recuerda como si fuera ayer, tenia 4 años el eligió el nombre de su hermano "Manuel", lo quiere mucho.

Que nunca te des por vencido.




+

DEBATE SOBRE CATALUÑA

           DEBATE: Cataluña

 PROPUESTA PARA PLANTEAR:

• ¿Qué os parece el tema de la independencia?

• ¿Creéis que Cataluña hace bien en independizarse?

• ¿Cuando quieren declarar la independencia?¿Y quien los apoya?

• ¿Qué esta haciendo el gobierno? 

• ¿Qué esta haciendo a día de hoy el parlamento Catalán? 

ARGUMENTOS:

•   Creo que Cataluña debe hacer lo que crea conveniente pero debe hacerlo legalmente, no como la ultima votación que no tenia validez legal  

 https://www.elconfidencial.com/espana/cataluna/2017-10-01/irregularidades-votaciones-referendum-cataluna_1453255/
Este es un ejemplo de las votaciones incontroladas.



EL DEBATE:

¿QUÉ HUBIERA PASADO SI CATALUÑA SE HUBIESE INDEPENDIZADO?

Creo que se arruinaria porque se irian varios bancos de Cataluña y empresas, esa es mi opinion.

¿CREÉIS QUE CATALUÑA HACE BIEN EN INDEPENDIZARSE?

Creo que no haria bien porque digo como en la ultima pregunta se arruinaria Cataluña, pero cada persona es libre de hacer y pensar lo que quieran pero siempre y cuando lo hagan legalmente.


¿CÓMO ACTUARIAS TU SI ANDALUCÍA SE INDEPENDIZARA?

No se como reaccionaria, me tendria que ver en un momento como ese para opinar.

¿TODO SEGUIRIA IGUAL DESPUES DEL CONFLICTO CON CATALUÑA?

Creó que no todo seguirá igual, creo que habrás varios conflictos en Españoles y Catalanes.

¿POR QUE CREEIS QUE SE QUIERE INDEPENDIZAR CATALUÑA?

Porque no se sienten Españoles.

¿CÓMO AFECTARIA EN EL AMBITO DEPORTIVO EN LA INDEPENDENCIA DE CATALUÑA?

Para mi opinión debería de hacer una liga Catalana sobre equipos solo catalanes.


PREGUNTAS APARTE:

¿CÓMO DEBERIA SER LA NJEVA RELACIÓN DE CATALUÑA CON ESPAÑA?

Debería de tener buena relación entre ambos.

MI CONCLUSION:

Mi conclusión acerca del tema de la independencia de Cataluña es que deben de hacer lo que se elija democráticamente pero que si se independizan no volverán a ser Españoles.

Acerca del tema del fútbol no podrán jugar en la liga Santander (La liga Española),por lo tanto deberán de hacer una liga Catalana.

RETRATO DE PARRA

La Entrevista De Parra

PRESENTACIÓN
 Nos presentamos somos Antonio y José Luis hoy venimos a contaros como nos salio la entrevista hacia Parra.

La actitud de Parra fue la mejor posible, siempre con una sonrisa en la cara y con buena actitud, para nosotros es de los mejores maestros que hay en el Hipatia.

EMPEZAMOS CON LA ENTREVISTA
 Se llama Juan Carlos Parra Duro nació en el año 1969 en Tormelloso, en un pueblo de Ciudad Real.

Tiene 48 años y es el tercero mas grande de sus 5 hermanos, ahora mismo habita en Bormujos (Sevilla), tiene novia y es muy feliz con ella. 

Lo que mas le afecto en su vida fue la muerte de su padre el 15 de marzo de 2005, lo paso muy mal, era muy buena persona según nos ha contado él, decía que era incluso mejor que él.

Su mejor momento fue cuando en el instituto IES Polígono Sur llego a clase sin poder hablar porque estaba afónico, escribió en la pizarra que no podía hablar y que todos callados hicieran la ficha y todos en la clase se pusieron a hacer la ficha sin hablar, ese fue su mejor recuerdo en una clase. 

Juan Carlos Parra viene todos los días en coche, ha estudiado 6 años de Teología (La carrera de cura) y otros 7 años en Filosofía y ahora está estudiando las oposiciones de secundaria (para ser profesor de lengua), ha trabajado en varios institutos en 5 concretamente, esos institutos son: IES Polígono Sur (14 años), IES Llanes (4 años), IES Ítaca (1 año), IES Cavaleri (Este es su 2º año), IES Hipatia (este es su 7º año).

Y su equipo favorito es el Real Madrid.

Y esta es la entrevista que hemos hecho a Juan Carlos Parra Duro, GRACIAS POR LEERLA.

 

RETRATO DE ALBERTO ALES NAVARLAZ

 EL RETRATO
Se llama Alberto Ales Navarlaz. Nació 22 de diciembre de año 2000, actualmente tiene 16 años, vive en Mairena del Aljarafe. Estudia en el instituto IES Hipatia. Alberto viene todos los días andando al instituto.

Alberto mide 1'80 cm es delgado y le gusta el deporte pero no practica ninguno.

El se lleva bien con su familia y tienes muchos amigos, es buena persona.

Su mejor recuerdo de su vida es cualquiera de chico y no se acuerda de su peor momento, a repetido 3º y 4º de la ESO y aún no sabe lo que va a estudiar. Él tiene pensado de hacer un modulo.

A Alberto le gustaría formar una familia y tener algún que otro hijo.

Le gusta escuchar música metal.

Alberto esta en contra del bullying y piensa que el cambio climático puede solucionarse poco a poco. 

AUTORRETRATO

 MI AUTORRETRATO

Hola soy José Luis Jaén, tengo 16 años nací en el hospital virgen del rocío tan solo e vivido en un lugar, en Sevilla.

No tengo hermanos, vivo con mis padres, prima y un perrito. Para mi gusto tengo varios amigos y son muy buenos.

Unos de los hechos mas importantes en mi vida fue cuando repetí 3º de la ESO fue aburrido repetir otro año mas pero sin embargo me lo pase súper bien porque tenia unos compañeros estupendos. 

Ami me gusta mi apariencia física, mi comida preferida es la pizza, me gusta escuchar música y ver el cine pero sin embargo no me gusta leer, mi animal preferido es el perro, de hecho tengo una mascota llamada Roke 

Una de mis aficiones fuera de las escuelas es el fútbol que me gusta mucho, suelo estudiar muchas tardes y no suelo practicar ningún otro tipo de deporte.

Sobre el país lo veo bien pero hay muchas personas en paro,las oportunidades que tienen los jóvenes para trabajar son las mínimas, las reformas que necesitaría el instituto seria aires acondicionados.

Me encanta el fútbol